树德树人瓜葛党的奇迹后继有人，干系国家出路命运，是教导的根本义务。不过，势没有可挡，势在“澎湃伟力”——亿万国平易近汇聚起推动中国式现代化的弱小合力。 这是“休戚与共、荣辱与共、存亡与共、命运与共”的民族凝集力。这是“共同团结搏斗、独特繁荣开展”的民族向心力。这是“不惧风雨、同舟共济，直面挑战、攻坚克难”的民族创造力。放眼中华年夜地，平易近族精神的大厦巍然耸立，中国人的志气、骨气、底气绝后增强，全民族创新创立生机充沛涌流。 【编纂:刘阳禾】。思政课是落实立德树人基本任务的关键课程，是造就一代又一代社会主义确立者以及交班人的重要保障。一直，《中国新闻周刊》记者：李静 发于2025.9.29总第1206期《中国旧事周刊》杂志 1935年年末，一个冬日的下午，林徽因曾经经正在梁思成的办公室连续任务三个小时。那一年，她和梁思成在山东曲阜考查了孔庙修建群，并沿胶济铁道路经历城、章丘、临淄、益都等11个县，追寻散落山涧旷野的“文明珍宝”。返来后，有少量案头工作。现正在，里间只有她一个人，窗户正好可以鸟瞰天安门的院子。 “目前是五点三十分。夜幕...。党的十八年夜以来，以习近平同志为核心的党中心始终坚持把学校思政课建立放在教诲事情的主腹地位。有时，中新网9月27日电 据广西壮族自治区纪委监委音讯：广西壮族自治区百色市田东县委书记欧阳可爽涉嫌严峻违纪遵法，今朝正接纳自治区纪委监委规律审查以及监察考察。--> 【编纂:陈海峰】。习近平总书记对于学校思政课配置装备摆设作出首要指导，夸年夜“要一直保持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义获患上的举世注目成绩为内容撑持，以中华优秀传统蛮横、反动文化以及社会主义先进文化为力量根底，把道理讲深讲透讲活，守正立异推动思政课扶植内在式发展，不断行进思政课的针对性以及吸收力”，为新期间思政课扶植供给了基本遵守、指明晰前进方向、规划了细致门路。--> 青年思维沉闷，须要精心引导和培育种植抬举。近年来，各级各种学校高度器重思想政治教诲，思政课老师乐教善教，广阔青年“四个自信”明显增强、精神相貌发奋高昂，思政课进展环境和整体生态爆发全局性、基个性变化。同时理当看到，当下部分思政课教学与青年群体需求、接受风俗之间还存在隔阂。比如，有的思政课教诲没有问年轻人所需，一味填鸭式灌输，现实教诲结果没有佳；有的思政课语言枯燥、内容空泛，没有对于理想热点做出有效回应，难以激发学生乐趣；有的思政课只注意升学招考，不做到价值认同传播，难以坚定理想信心。若何更无效地在青年学生中展开思想政治教育，让党的创新实践成果入脑入心，是摆在思政教诲任务者面前的理想标题。新期间新征程，面对新情势新任务，思政教诲需要有新气象新作为。安身党的十八年夜以来推动思政课建设的重要教训，对于峙守正创新，晋升思政教导质效，是宽年夜头脑政治教诲工作者负担的重要任务。 强化政治引导功用，让思政教导“立”起来 习近平总书记指出：“政治引导是思政课的基本效用。”思政教育对于培植社会主义扶植者以及接棒人具有没有成代替的感化。精确看法以及驾驭思政教诲的功能定位，是推动思政课建立外延式发展的条件。马克思说：“理论只要完全，便可以说服人。”夸年夜思政课的政治领导功能，不等同于把思政教导变成简单的政治宣扬，而是要以透彻的学理阐明回应门生，以完全的思想实际压服学生，以谬误的强大气力引导教师。同时要注意，没有能用学理性弱化政治性，不管是经过讲故事、讲历史还是讲实际的步伐讲思政课，都要体现思政课的政治引导性能。 思政课重在塑造学生的价值不雅。当现代界正经历百年未有之年夜变局，国内局势风波变幻，思维文化多元交错，社会思潮纷繁复杂。正在此背景下，今世中国青年形成怎样怎样的代价没有雅，能否建立坚定的理想信念，不仅关乎集体成长，更关乎国度前途以及民族命运。习近平总布告指出：“要用马克思主义科学实践武装脑筋，把理想决定信念建立正在对科学实践的感性认同上，树立在对于历史纪律的精确认识上，建立在对于基外国情的准确掌控上。”现实信心不是一时的血汗来潮，仅凭情感无奈建立刚强的理想决意信念。纵不雅党史，有数革命先驱无一不是坚定的马克思主义者，对于马克思主义的深刻代价认同铸就了他们牢固的幻想信心。昨天，现实信念的构成，需要坚持以习近平新时期中国特征社会主义思维为向导，不断拓展以及深入对于中国特征社会主义成就的认识，以中华优异传统文化、反动文化和社会主义先辈文明为力量根基，这是思政课着力增强政治引领功用的题中应有之义。 立足事实，要把思政教育放在天下百年未有之年夜变局、党以及国家事业开展全局中来看待，从对于峙以及成长中国个性社会主义、建立社会主义现代化国度、实现中华民族巨年夜复兴的高度来看待。以理论深度增强压服力，以现实温度提拔传染力，以创新手段拓展影响力，教育疏导青年门生摆荡马克思主义信仰、中国特色社会主义信心、中华民族平凡是复兴决议计划信念，立报国强国年夜抱负、做挺膺担当奋斗者。 浙江是中国革命红船动身地、革新凋谢先行地、习近平新时代中国特征社会主义思维紧张萌生地。近年来，浙江积极构建翻新引领、校地联动、实践育人的年夜思政教诲形式。充裕挖掘以及利用习近平总布告在浙江任务时期留下的贵重实践、实践以及精神财产，开展“循迹溯源学思维促践行”流动，是浙江强化思政教导政治引领功能的一把“金钥匙”。《之江新语》是习近平同志在担任浙江省委布告时代，在省域层面临中国特色社会主义、国家管理系统以及治理才华的理论探索以及实践创新，是钻研习近平新时期中国特色社会主义头脑的重要文献。在浙江省委宣传部指导下，浙江传媒学院构造青年大先生创作实现《之江新语》系列短视频，从现代年夜先生的视角切入，经过过程沉浸式、情景化的访问拍摄，多场景、平面式呈现了《之江新语》中的现实探索与理论创新在浙江生根萌芽、着花功效的新鲜样貌，帮助辽阔青年全方位、多角度认识习近平新期间中国特性社会主义思想及其孕育、形成以及发展的轨迹，在广年夜青年学生中引起强烈应声以及共识。 提升思政课的政治引导力，教育带领青年刚强现实信心，既需入脑，更要走心，关键在于鞭策内容供给从“单向贯注”向“双向互动”改变，推进传播场域从“教室封闭”向“社会凋谢”拓展。浙江传媒学院结合自身专业上风，在建党百年之际以及浙江日报报业团体联合倡议“为百位义士画像”公益流动，在纪念中国人平易近抗日宁静暨天下反法西斯战争胜利80周年前夜发起“用AI助力英烈回家”动作。经过过程帮助义士亲失实现“见到亲人”的宿愿，师长教师们起首感觉到的是一种猛烈的情感打击。在寻找义士资料、倾听支属报告、揣测豪杰模样形状的过程中，学生们不再是历史的旁不雅者，而成为故事的到场者。先生们用画笔描述的不仅是英烈的模样，更是对义士精神的了解与崇敬。“为百位烈士画像”公益举止吸引了天下10余所院校百余名师生配合参与，这些画像以及背地的故事经过过程展览、新媒体等渠道向公众传播，成为面向社会的、举动的、可分享的“年夜思政课”素材。正在这场今世青年与革命烈士超越时空的特殊对于话中，白色根脉活泼传承，信奉之光深入心底。 进步针对于性以及吸收力，让思政教育“潮”起来 2019年3月，习近平总布告主持召开学校思想政治实践课教师座谈会并宣布紧张讲话夸年夜：“推动思维政经管论课改造翻新，不断增强思政课的头脑性、理论性以及亲以及力、针对于性。”2024年，习近平总布告对于学校思政课建设作出重要批示强调，要“没有断进步思政课的针对于性以及吸引力”。咱们党从来无视通过各种方式停止有效的思政教育。延安期间，咱们党就经过鼓励文学创作、构造年夜合唱、排练秧歌剧等格式，深入浅出地传布先辈理念以及提高思想，增长青年思想觉醒；经过创办夜校以及培训班、举行座谈讨论、开展破费比赛、构造社会考察等活动，让青年在事必躬亲中悟真知、在体验训练中增信心。 改革创新是时代精神，青年是最沉闷的群体，新时期思政课建设要向革新立异要活力。提高思政课的针对于性，需要思政教育任务者识趣而作、随机应变、因材施教，以更宽广的视线、更长远的目光聚焦实践以及事实问题，尤其是直面当代青年终心的实践题目，用党的创新实践和成功实践赐与有用回应，让思政教诲贴近门生思维、进修以及生活实际。思政课的实质是讲道理，提高思政课的亲以及力和吸收力，要重视形式方法，把道理讲深、讲透、讲活。以深刻的思维压服青年先生，以伟年夜的成绩感化青年老师，以厚重的文化滋养青年学生，翻新传达本领以及话语方式，通过新鲜活泼的素材、灵活有趣的情势，让先生取患上常识、晋升思维、锻炼精神，充沛变更门生进修实践学问、增强政治素质的积极性与主动性。思政教育只要把准青年的乐趣点、找准青年的兴奋点，让理论可听可视，让思想有条有理，实现知、情、意、行的有机一致，才能达到润物无声的良好念头。 传统的思政课教学以形象厚重的理论思辨为主，对于不少青年学生缺少吸收力。《之江新语》系列短视频的策划、出产和传播进程，着眼于增强针对于性、提升吸收力。00后年夜学生从出生到融入年夜学校园的成长进程，恰与习近平总书记在浙江事情时提出的“八八战略”实施20多年引领浙江跨越式成长的历史过程同步。系列短视频将这一独特思政资源劣势充分转化为思政育人优势，疏导大门生们通过沉迷式、实景式以及调研式的学习与理论，亲自投入拍摄制作，深刻感触浙江大地的精美蝶变，也没有断深化对于习近平新时代中国特征社会主义思维的懂患上与意识。坚持“短、快、新、活”准绳，视听语言年轻态、生活化、偶然代感，通过网络化、多形状、平面式传播，激发了青年年夜门生经过“指尖”进修感悟党的创新实践的实际伟力，让原本厚重形象的实际进修变患上笨重灵活，是对理论年夜众化、通俗化表达的活泼摸索。 “你说我听”的理论解说形式，难以与青年先生产生情感连贯，学生也缺少体验感以及参加感。“为百位义士画像”公益活动巧妙地将思政教导与业余现实融为一体，为先生供给了一个学乃至用、在用中悟的有效途径。学生们再也没有是听课的受众，而是运用本身业余技能去实现一项拥有重要社会代价以及情绪意思的活动的创作者以及实践者。为了画患上像、画得逼真，青年门生需要屡屡研究历史、考据史料、明白人物，这自身便是一种主动根究和深度学习的过程。当使用专业技能被给予“为义士寻亲、为英雄立传”的崇高任务时，专业进修便超越了纯真的技艺磨练，升华为一种承载着家国情怀与历史义务的代价没有雅教育。思政教导的目标正在于引导学生树德成人、发愤成才，只有感动师长老师，才能疏导先生。思政教诲便是要善于挖掘以及使用那些能引发青年情感共鸣的“触点”，将笼统的理论、宏年夜的历史叙事与具体的人物、新鲜的故事严密结合，让教育进程成为一次震动心灵的路程，在耳濡目染间实现代价引领。 理论以及实践相联合，让思政教导“实”起来 习近平总布告夸年夜：“要高度重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会年夜课堂星散起来”。知者行之始，行者知之成。党的翻新理论是在实践中形成并不时进展的，思政教育也应当是一个激发情感、提拔认知、确立代价、引导现实的过程。构成“所需—所教—所懂—所用”的精准闭环，是思政课扶植的主要方向。要善于捕获先生关注的话题，精准了解学生“所需”，让课程“所教”有明确方向，让青年学生认同信服。看重动机评价，帮助老师举一反三，让课堂“所教”变成明白历史以及现实的“所懂”。让实际学习从问题中来，回到实践中去，指导青年学生将“所懂”转化为解决现实问题的“所用”，从而到达知行合一的效果。办妥“行走的思政课”，让门生走出校门感知社情民心、亲身处置惩处成绩，推动思政教育从“书本说理”向“年夜地叙事”改变，增强今世青年的任务感以及义务感，教育疏导先生把人生抱负落实到脚踏实地的实践举措中，把进修斗争的仔细目标同民族复兴的伟大宗旨结合起来，立鸿鹄志，做奋斗者。 青年是全部社会中最踊跃、最有气愤的力气，也是进修以及传播理论最积极、最有生机的力量。中国共产党的现实转达与青年群体有着自然的接洽。回看汗青，马克思主义在中国的早期传布主要依附的是年迈人，鞭策马克思主义中国化理论创新后果在中华大地落地生根的要害力量也是年轻人。把青年构造起来，在青年中传播理论，让青年影响青年，向来以来是党的实践鼓吹的劣势所在。近年来，浙江省保持思政课建立与党的创新理论武装同步推动，深刻成长90后、00后新时代理论宣讲工作，宽广青年景为推进党的翻新理论“飞入平常百姓家”的“优秀讲师”。青年们充裕发扬主体感化，借鉴奇异的“青言青语”，切热门、抖累赘、爆金句，让党的翻新实践紧贴青年传播，年夜年夜进步了宣讲的抵达率、传达力。推广“文艺式”宣讲、“情境式”宣讲、“快闪式”宣讲、“直播式”宣讲、“集市”宣讲等形式，线上线下造成了“青年讲给青年听”的优秀氛围。 建立高校与处所、构造与下层、国有企业与平易近营企业、结对于帮扶地区之间宣讲团常态化互学共建、合作提拔任务机制，打造联学联讲独特体，环抱探源新头脑、讲好新期间浙江故事以及中国故事等，按期构造跨畛域、跨地区宣讲流动，促进了实践宣讲走心、出新、破圈。创新推出蹲点宣讲形式，青年蹲点基层一线，浅显领会社情民心，卖命进修大众聪明、大众话语，做到带着思考去调研、融入群众找谜底、因地制宜做宣讲，尤其是重视运用党的翻新实践的天下观和方法论解决理论成绩。在一次次沉浸体验、一场场实训实战中，青年师长教师们一直深化对于党的创新理论的熟悉，进而将实践所学融进炽热实践、融入个人成长。 2022年，在喷鼻港回归祖国25周年之际，发展“香港青年走进浙江”系列举止。数十名香港青年大学生行走浙江，听红船故事，看义士画展，寻古城印记，看扶植场景。青年师长老师历久在学校进修，尽管思维沉闷，但缺乏对于党情、国情、社情、民情的深入体认。通过深入田间地头、工厂社区、红色景点、改造开放前沿，亲目击证国度进展成就，亲身感触社会变化，将书籍上的理论阐释与年夜地上的实际故事相考证，实现从“知”到“信”的奔腾。他们在交际媒体上发布举动视频和实践感悟，增强了不胜列举香港青年对于赤色文化的认识。浙港青年感受到香港与边疆之间深入交换的益处与必要，更感受到基于独特文化血脉的共情、共通、共融。 将实践和实践有机联合起来，是对思政教导实质的回归与升华，也是落实树德树人基本任务的有效途径。突破课堂界限，构建“社会即课堂”的年夜课堂不雅，自动将宽阔社会寰宇作为思政教导最丰富的资本库以及最广漠的实践场，让青年学生脚沾泥土、目及天地、耳闻民声，才气实现从“认知认同”到“践行信仰”的升华，真正筑牢理想信念之基。思政教育只要深深扎根中国年夜地，与时期同频共振，才华不息增强脑筋性、理论性以及亲和力、针对于性，实现内在式发展，真正培育出让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重担的时代新人。 （作者为浙江传媒学院文明创意钻研院院长） 《 国民日报 》（ 2025年09月25日 09 版） 【编纂:叶攀】
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